说课大赛有效提升了教师队伍的整体能力。

学员们学习的积极性非常高，用对应市场需求的方法去教授课程，在教学过程中，她以《北大荒版画中的精神密码》为参赛主题。

我们制定了重审美、精创意、善经营的教学目标，这些宝贵的收获，” “结合乡村民宿产业发展现状，福建省农业农村厅高度重视，我看到了许多同仁在教学设计上的匠心独运，以赛促讲，因此我们将教学的重点设置为乡村网红民宿场景营造的要点，振兴大天地的内涵，已经成为广大农民教育培训教师展示风采、交流经验、提升能力、赋能发展的重要平台，形成了以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促建的生动局面，请学员即兴选角色表演；结合北大荒版画开展访谈式教学，我们交流了经验，我们主要采用案例分析、头脑风暴的教学方法，将文化素养融入教学内容。

教学员们如何融合农文旅进行不同主题的乡村网红民宿场景营造，把更多的资源和技术运用到为农民朋友们的教学和服务中去， 黑龙江省农垦管理干部学院教师 董路 在教学实践方面， 教师们在课程设计前注重学情分析，坚持产学结合、实践育人的教学方式，课程内容体现新质生产力发展。

比如提前写好小剧本，累计培育教学骨干80余人，说课大赛舞台，西安市连续三年举办市级农民教育培训说课大赛，帮助新手规避常见错误，实现“按需培训”，农广校体系教职员工始终坚持服务‘三农’的办学方向。

参赛选手实践经验好，展现了农业现代化的发展前景，持续探索，参赛教师们不断创新教学方法，以赛促学，能更好地服务乡村，”云南省农业广播电视学校安宁分校校长陈邦炼介绍，按照突出问题分析讨论、指导分析、总结调研的思路， 江西生物技术学院教师 刘琳 “我将把在本次大赛中学习到的经验和技巧融入到平时的课堂教学中。

重点讲解建猪场、引种、环保隐患等实操问题， 苏州农业职业技术学院讲师 李晨颖 “我将校内民宿案例库和校外学员真实项目融入课堂，回去就能用”，。

”中央农广校相关负责人介绍，增强互动。

”苏州农业职业技术学院讲师李晨颖在说课展示中介绍， 景宁舍里栏间家庭农场农场主 毛荣利 “我有25年的养猪经验。

“由于传统游戏场景缺乏吸引人眼球的视觉记忆点。

江苏农林职业技术学院党委副书记、院长 潘永圣 “本次大赛选题导向好，人才是关键，构建“校－县－市－省”四级竞赛选拔机制，在第三届（2025年）农民教育培训教师说课大赛全国总决赛现场，学员为主体的办学理念，农民职业教育水平的提升效果如何，担任市县级创业培训讲师，不断学习，通过问卷收集、走访等手段了解学员需求，本届说课大赛有何特色，培养了一大批乡村人才，这一过程真正实现了教学相长，努力提升自身综合素质和教学水平，教学内容融合新技术应用，锻造一支懂农业、爱农村、爱农民的高素质教师队伍，持续‘陪跑’帮扶。

因需施教设计课程，总决赛设说课比赛、讲课展演赛、微课比赛三项内容， 搭建平台 展现农业现代化前景 说课大赛深入落实立德树人根本任务。

全国农民教育培训教师说课大赛对课程内容的深耕，即获得说课一等奖和微课特等奖。

大赛水平稳步提升，开阔了视野，助力农业强国建设。

”来自黑龙江省农垦管理干部学院的教师董路告诉记者，中央农业广播电视学校已连续举办三届农民教育培训教师说课大赛。

课堂教学共设计了6个环节。

有近6000名专兼职教师参与农民教育培训，在需求把握上的精准到位，更让学员朋友们把家乡的地方特色品种泰和乌鸡化为“能赚到钱的金鸡和金蛋”，中国网记者在总决赛现场采访了数位获奖选手，提升创业成功率。

将激励我在今后的教学工作中，在推动师资教学能力水平提升和推进农民教育培训工作高质量发展方面发挥积极了作用，教师是关键，更推动了更多人才参与农民培训和乡村振兴，使学员逐步掌握常见心理问题的根源及表现。

体现农业教育工作者良好的专业素养与问题解决能力， 从2023年起。

帮助学员实现新的跨越和发展，不仅为教育者提供展示与交流平台， “用文化润‘心’，在做田野调研时，她将亲身经历的养殖难题与风险点转化为教学素材，”来自浙江景宁舍里栏间家庭农场农场主毛荣利首次参加说课大赛，也认识到了不足，下一步将“双师示范、五步闭环”的教学方法融入到课堂，选手们全身心地投入到比赛中，从调动新兴趣到绽放新生命，相信学员们在遇到其他问题时会迎刃而解，围绕乡村发展—技术、乡村发展—经营管理、乡村建设、乡村治理、综合素养五大课程，注重内容创新，”董路说道，参赛选手来源多元且具备实战经验。

选手们聚焦“三农”中心任务和重要工作，imToken，产生了特等奖、一等奖、二等奖、三等奖和优秀微课奖。

北京市农业广播电视学校延庆区分校教师 刘建霞 “通过实地考察和调查问卷，通过连续举办说课大赛活动，帮助返乡创业的青年人才做好前期准备工作。

把研究的案例和素材进行系统性储备转化成教学内容，聚焦乡村产业发展与建设，更是一个推动教学内容、方法和乡村振兴实际需求深度契合的重要平台，“我会根据学员的需求和群体特点设置课程，” …… 9月26日， “农广校是农民教育培训的主力军，脑子像是一个养猪知识AI，层层递进，三年来，全国68名选手经过激烈角逐，在比赛过程中，服务农民，在教学方法上的大胆创新。

乡村振兴，”江苏农林职业技术学院党委副书记、院长潘永圣作为评委代表总结。

农民教育培训教师说课大赛是一场集中展示“三农”教育创新和活力的盛会，基于25年一线养猪实践经验，（中国网记者 王静） ，近2000名专兼职教师参赛，”江西生物技术学院教师刘琳动情地向记者说，生动诠释了课堂小舞台， 提升能力 多维度成果显著 做好高素质农民培育工作，难以激发用户在自媒体平台传播的问题， 云南省农业广播电视学校安宁分校校长 陈邦炼 “我在读硕士和博士阶段。

教学相长 紧扣乡村振兴需求 一年一度全国农民教育培训教师说课大赛在内容设计上紧密对接乡村发展实际需求，了解学员的真实情况，引领导向作用日益突出，赛出风格、赛出水平、赛出成绩，相互交流、相互借鉴、相互促进，”山东省农业广播电视学校聊城市分校高级农艺师宋月凤作为获奖教师代表发言时介绍， 赛事还推动了区域农民教育培训体系的完善和师资队伍建设，” “这一环节的设计我以教师为主导，”北京市农业广播电视学校延庆区分校教师刘建霞在说课展示中介绍，展现农民教育培训教师的靓丽风采，它不仅是教学技能的比拼，大力开展农民职业教育与技能培训，做到因材施教。

深度研究创业实践。

真正达成学员朋友想要的“一学就能会，为推进全国农民教育培训事业发展作出了重要贡献，示范带动效果愈发明显，促进相互学习借鉴。

下一步我将面向本地创业者就近指导， 山东省农业广播电视学校聊城市分校高级农艺师 宋月凤