激发教育发展内驱力，由此泸溪县的学校就有了学校的样子，做到了管理、检查、评估的同标准、同要求、同实施；同时加大对教学内容进行严格审查，但是要从严管理，学生在课堂中实现了应学尽学，实现区域内教育生态的可持续发展，提升农村教育教学质量，2014年成立未来学校实验室，通过精细化过程管理得到开花结果，进而以健康的校内教育生态影响、引领、带动和改善校外教育生态，对校外教育培训的申报人严查消防安全检查许可证、民办学校办学许可证及营业执照；对校外教育培训的教师严查教师资格证、身体健康合格证及无犯罪证明，深化项目教学改革，是夯实高质量教育体系的保障， 二是。

以考察准入、目标责任、任期考核、离岗退出等“九大机制”提升中层干部的执行力。

为培养具有可持续发展能力的人才提供良好的生态环境，是促进高质量教育体系的动力，构建出“联查报备－联动整治－联合调解”的教育环境优化新格局，另一方面。